Nu drar läsåret snart igång och behovet av fortbildning är kanske större än på länge. Jag tänker både på de nya styrdokumenten och på lagändringen om mobiltelefoner.
Som tur är går det att få min föreläsning Skärmstark – om unga och skärmar direkt till skolan eller förskolan. Jag är nämligen en av föreläsarna hos Preparus, en ny tjänst som arbetar efter modellen flipped classroom, alltså att man har vänt på den traditionella arbetsgången i utbildningssammanhang. I ett flippat klassrum förbereder eleverna sådant som går att göra utan lärarens och klasskompisarnas inblandning. Det kan handla om att se en inspelad föreläsning, läsa en text eller lösa ett problem. Sen används tiden i klassrummet till sådant som människor är bra på, som att diskutera, fördjupa, inventera, förklara och förstå.
Tanken är att Preparus föreläsningar ska användas i fortbildningssyfte men den går självklart att köpa till vilket sammanhang som helst. Billigt är det också! För 7 500 kr får upp till 50 deltagare se föreläsningen. Det är naturligtvis inte bara min föreläsning som finns att köpa – Preparus har föreläsningar med sig de viktigaste utbildarna inom områden som rör skola och förskola.
Just nu får ni 20% rabatt vid köp av två eller fler föreläsningar! Priset justeras automatiskt i kassan – välkommen in på preparus.se för att göra ett enkelt köp för hela kollegiet som ni schemalägger när ni vill.
Jag arbetar numera hemifrån, som många andra. Så istället för att resa runt och föreläsa kommer jag att sköta allt sånt hemifrån. Den 1 juli kl 14 ger jag den första i en serie föreläsningar om barn, unga och digitalisering. Jag kommer att ta upp olika teman olika gånger. Ni kan ställa frågor i förväg och under föreläsningen.
Föreläsningen kostar 100 kr och biljetter köps via boon.tv som är en tjänst för att ge skapare av innehåll möjlighet att få inkomster från det. Det kallas för passion economy och kan diskuteras i oändlighet. Jag har ju redan Patreon,Paypal och Swish för att dra in pengar, eller som jag brukar tänka när andra gör det: för att ge folk chansen att betala för det de tycker är bra och som de vill ha mer av.
Ordet skärmtid används ibland för att beskriva skärmanvändning, som om det vore en enda aktivitet, vilket det naturligtvis inte är. Ordet används också synonymt med begränsningar i tid, främst av barns användning. Den här föreläsningen tar sig an skärmtid i båda betydelserna. Jag menar att skärmtid är ett alltför trubbigt instrument för att vara till någon som helst nytta och att den som sätter upp tidsbegränsningar inte gör det baserat på forskning. Många pratar om WHO:s rekommendationer kring skärmtid, men hur många har läst dem? Spoiler: jag har det. Med stöd i forskning om unga och digitalisering kommer jag att hävda att lagom inte alltid är bäst, att vuxna behöver vara mer orättvisa mot barn och att det är rent nonsens att psykisk ohälsa skapas och underhålls av sociala medier. Välkommen till en föreläsning om våra yngsta medborgare och digitaliseringen, baserad på forskning istället för gissningar, tyckanden och moralism!
Vecka 44 är den stora lärarfortbildningsveckan och i år är två av mina föreläsningar öppna och gratis för allmänheten. Dela gärna till någon som du tycker behöver lite motvikt mot skräckpropagandan.
Umeå universitet har en inbjudan för dig som inte använder Facebook. Hela programmet som Umeå universitet erbjuder skolorna vecka 44 2019 här: Kunskapsveckan. Min föreläsning finns på s 29.
Jag blir lite irriterad. Engelsbergs bruk 24 april 2019.
Jag fick chansen att berätta om järnvägssjuka och mediepanik under ett seminarium om läsning på legendariska Engelsbergs bruk. Det finns så många saker att säga om de föredrag som kom efter mitt; Carl Hamilton och Kjell A Nordström och jag tror att jag lyckades förmedla det under den efterföljande debatten. Sänds på Axess Tv 12/6 kl 9.30, eller redan nu: se och döm själva! Jag kommer in efter 59 minuter, men missa inte alla suveräna föreläsare i början.
Alltså, det där med Silicon Valley! Att Steve Jobs barn inte fick ha plattor, att skaparna av Facebook förbjuder sina barn att använda sociala medier. Om idén att detta borde styra föräldraskap i Sverige inte var så himla tragisk skulle den vara humoristisk. Hur i helsike kunde dessa entreprenörer, som antagligen jobbar 60-80-timmarsvecka, bli förebilder som föräldrar? Det finns bara en enda orsak till att det händer, nämligen att det passar in i det rådande narrativet. När allt känns konstigt och ovant hugger folk glatt tag i halmstrån. Det vore ju toppen om det var sociala mediers fel och inte nedskärningar i välfärden och ett hårdnande samhällsklimat som låg bakom ungas allt sämre mående och skolans problem. Men så enkelt är det oerhört sällan. Vi får helt enkelt leta orsakerna där de finns, inte där det är enklast att leta.
Och, inte minst: även om det skulle vara som folket i Silicon Valley säger, även om det skulle vara nätets fel alltihop, ska vi då låtsas som att digitaliseringen inte finns? Ska vi göra som Nordström säger och vänta tills barnen har lärt sig leva analogt innan vi introducerar skärmar? Nej, vi ska låta dem träna, från tidig ålder och tillsammans med vuxna. Såklart! Vilken ansvarsfull vuxen håller ett barn ifrån trafiken tills de är 15 för att sedan ge dem en cykel, eftersom de är fysiskt och psykiskt mogna att hantera en cykel?
Det är belagt om och om igen att det bästa för barn och unga är att 1. det finns samverkan mellan olika aktörer och 2. de vuxna som finns kring barnet äger frågorna.
Dessa viktiga punkter riskerar att motverkas av en inhyrd expert, som en föreläsare eller konsult. Det här kan möjligen uppfattas som kritik mot mig själv och andra som lever på att vara experter, men det är bara ett konstaterande om att vi ofta tänker fel. Experter behövs, men kanske inte i första hand för att åka runt och ta över andras uppgifter. Det är nämligen risken; att vi experter uppfattas som så spränglärda att det närmast förminskar de som egentligen är experter på sin egen kontext, de vuxna som befinner sig i barnens närhet, personligt eller professionellt.
Det finns alltså bättre sätt att använda oss som är experter, åtminstone i de flesta miljöer. Här kommer mitt förslag:
Starta en kunskapscirkel
Bilda en eller flera grupper av de professionella som ska arbeta med frågorna i relation till barn och unga. Tänk brett! Gå igenom vilka som i praktiken har kontakt med barnen, så att det inte bara blir pedagogisk personal eller elevhälsan. Kansli, lokalvård, skolledning, idrottsklubb, osv.
– Bestäm vilka frågor ni behöver fördjupa er i. – Ta del av samma material t ex en bok eller en föreläsning, se länkar nedan. – Träffas och arbeta mot ett gemensamt mål, t ex en uppdaterad plan för skolans likabehandlingsarbete, se listan nedan. – Nu är det ni som är experterna och som ska arbeta med era elever och vårdnadshavare.
– Ett av de viktigaste målen är att skapa samsyn kring den eller de frågor ni vill utveckla kunskap kring. Samsynen ska vara både teoretisk och praktiskt, alltså hur tänker ni om de här frågorna, vilka analyser gör ni och hur handlar ni i praktiken? – Ett annat viktigt mål är att ni utvecklar tankeverktyg som stärker er i den professionella (eller privata) relation ni redan har med barn och unga. Det är alltså inte frågan om att lära sig helt nya saker, utan att förstärka den befintliga kunskapen och förmågan med idéer, termer och förhållningssätt som uppdaterar det ni redan kan. – Ett sådant här arbetssätt ger erkännande åt deltagarnas befintliga kunskaper istället för att förminska dem. På det sättet påminner det om samtida lärandemodeller på nätet, där alla hjälps åt och ingen är mer expert än någon annan. – Sen finns det andra positiva effekter av ett sånt här arbetssätt som att gruppen svetsas ihop kring ett gemensamt mål, snarare än att matas med något som någon annan har bestämt att alla måste kunna. – Det är betydligt billigare och effektivare än att hyra in en expert.
Är mina föreläsningar alltså värdelösa?
Tvärtom. Jag är den första att skryta upp min förmåga att förklara komplexa problem på ett pedagogiskt sätt. Jag är extremt van att föreläsa för många olika målgrupper och jag är trygg i mina kunskaper och erfarenheter så jag vågar ta upp obekväma ämnen som verkligen måste få mer utrymme på alla nivåer i samhället. Jag är utan tvekan ett säkert kort för den som vill ha en föreläsning.
Men jag hoppas att i framtiden begränsa mitt föreläsande till konferenser (som ju ändå bara består av föreläsningar) och andra tillfällen då det helt enkelt inte finns någon grupp att svetsa samman i en kunskapscirkel. Jag tänker mig också att jag gör mest nytta i sammanhang där det finns professionella som behöver skakas om och få nya infallsvinklar.
Men vi vill ändå ha hjälp!
Det kan ni självklart få! Jag arbetar hårt med att nå ut med min kunskap på området och tvekar inte att vara till hjälp. Ni kan höra av er om ni vill ha mer konkreta tips för en kunskapscirkel, få lite frågor att arbeta med eller vill att jag leder den på distans. Ni vet var ni hittar mig 🙂
Här har ni mitt turnéschema om ni vill lyssna på mig eller kanske boka in ett möte när jag besöker din stad. Vid några av tillfällena finns det fortfarande möjlighet att boka ytterligare en föreläsning. Om ni hör av er snabbt så kan vi diskutera det. Det är inte många av föreläsningarna som är öppna tyvärr. Jag brukar alltid fråga arrangören om det är möjligt att slinka in i mån av plats men oftast handlar det om interna utbildningar.
11 oktober Lunds universitet: Unga & sexuellt våld på internet. Denna föreläsning ges på Youtube så jag kommer att öppna den för alla efter ett tag. Skriv in din e-postadress här om du vill ha ett mail när föreläsningen ligger ute.
16 oktober Kalmar: Järnvägssjuka, fake news och juvenism – om unga och digitalisering. Fortbildning för bibliotekarier.
16 oktober Lomma: Vad gör unga på nätet och hur kan vi vuxna tänka om det? Kvällsföreläsning för vårdnadshavare. Öppet för alla i mån av plats.
22 oktober Svenska kyrkan, Göteborg: Öppet för alla, köp biljett till utbildningsdagen Möt mig nu som den jag är.
12 november, Drängsmarksskolan, Skellefteå: Personalutbildning. De arrangerar eventuellt en föräldraföreläsning senare i höst.
13 november, Fria Emilia, Boden: Utbildning av personal och föräldraföreläsning tillsammans med Helena Meyer, Friends.
14 november, Östersund. Barn och internet. Kvällsföreläsning för vårdnadshavare, gratis, öppen för alla. Anmälan i mån av plats.
19 november, Kungshamns bibliotek: Skärmtid.Öppen och gratis föreläsning! Anmäl dig gärna på Facebookeventet.
29 november, SETT Norge: Näthat – strategier och förhållningssätt tillsammans med Annakarin Nyberg. Öppet för alla, köp biljetter till SETT Norge.
30 november, konferensen Ung. Fri. Tid, Stockholm: Unga och nätet – varför är fritidsledaren en nyckelperson? (workshop) + Järnvägssjuka och juvenism – om unga och nätet (föreläsning). Fortbildning för öppen fritidsverksamhet.
Nu finns min föreläsning från Nätkolls slutkonferens ute på UR Skola. Se den, dela den, bädda in den, använd i dina utbildningar och i diskussioner om filter och förbud!
Den 18 januari ska jag vara i Sandviken och köra tre pass, två på MIK-konferensen som vänder sig till pedagoger, bibliotekspersonal, tjänstepersoner och politiker och ett på kvällen för personal och vårdnadshavare i ett skolområde.
Först ska jag hålla i en workshop om juvenism som jag har valt att kalla Dagens ungdom! Beskrivningen lyder: En workshop där vi tittar närmare på retoriken kring unga av idag och försöker hitta vägar att motarbeta förtryck mot barn och unga. Vi kommer att prata om härskartekniker, makt och motstrategier. Du behöver inga förkunskaper. Det är bra om du har möjlighet att söka på nätet under workshopen, så ta gärna med dator eller mobiltelefon.
Sen avslutar jag hela konferensen med Järnvägssjuka och juvenism där jag pratar om hur vår syn på ungas nätanvändning färgas av tekniksyn, barnsyn och moralism.
Och på kvällen är det alltså storföreläsning i Västra skolområdet. Det råkar faktiskt bli den första föreläsningen utifrån tredje upplagan av min bok som hinner släppas precis innan.
Om du är i Sandviken och följer mig, glöm inte bort att komma fram och hälsa!
Och nu kör jag igen. Denna gång har jag ett ännu bättre erbjudande. Jag har nämligen teamat upp med ännu en spelare i Internet Allstars – Helena Meyer. Hon är min vän, kollega och vapensyster sedan många år och nu ska vi försöka dra in riktigt mycket pengar till Musikhjälpens kampanj för barn som är offer för sexhandel. Det är en fråga som ligger oss varmt om hjärtat och vi vill gärna dra vårt strå till stacken.
Hjälp oss att dela och om du har möjlighet: gå in och bjud!
Ropa in en utbildning om ett av de viktigaste ämnena idag! Vi är två av Sveriges främsta experter på ungas nätanvändning och nu erbjuder vi en halvdag med föreläsningar och workshops där hela summan går till Musikhjälpens kampanj Barn är inte till salu. Vi ger en halvdags utbildning anpassad efter era behov. Ni kanske vill ha föreläsningar, workshops och frågestund.Vi föreläser, ordnar workshop och svarar på frågor. Tillsammans diskuterar vi hur vi bäst kan uppfylla era behov av utbildning om unga och nätet. Vi står själva för våra resor till er, inom Sverige. Om ni vill ta betalt av deltagarna är det ok för oss.
Om föreläsarna:
Helena Meyer är expert på ungas nätanvändning. Hon har arbetat med frågorna i över tio år, bland annat som verksamhetsansvarig på Fryshusets Nätvandrare. Hon är ofta anlitad som föreläsare via organisationen Surfa Lugnt och svarar på ungas frågor på sidan ungdomar.se.
Elza Dunkels är forskare och lärarutbildare vid Umeå universitet och har forskat om ungas nätanvändning i 20 år. Hon har skrivit flera böcker på ämnet, bland annat Nätmobbning, näthat och nätkärlek som kom 2016 och Vad gör unga på nätet? som utkommer med tredje uppdaterade upplagan i början av 2018. Läs mer på kulturer.net.
Nätkulturer 