Kategoriarkiv: Forskning

Humlabseminarier i vår

Lämna ett svar

Humlabs seminarier är öppna för alla. De både direktsänds och finns ute för senare tittning.

[January 26, 10:15 am CET]
Another Structural Transformation of the Public Sphere? On recent challenges and current research projects
Jan Schmidt,Hans-Bredow-Institut für Medienforschung, Hamburg
In collaboration with the Department of Language Studies and the Department of Culture and Media Studies
Archived version available here.

[March 23, 1.15 pm]
Displa[y/c]ing science – Culture in the making
Jonathan Westin, Göteborgs universitet

[March 30, 1:15 pm]
Sustainable Online Learning: Balancing Priorities
Michael Power, Laval University

[April 12, 1:15 pm]
Språkteknologi som litteraturvetenskapligt forskningsredskap: Empiri och analysmetoder i projektet Poesiprocesser på nätet
Julia Pennlert, Umeå universitet and Sverker Lundin. Göteborgs universitet

[April 14 2011, 1:15 pm]
Knowing Audiences, Knowing Media: Performing Publics at the Early Twentieth-Century Fun Fair
Anders Ekström, Kungliga tekniska högskolan

[April 27, 1:15 pm]
Cyberarchaeology: a Post-Virtual Perspective
Maurizio Forte, University of California at Merced

[April 29, 1:15 pm]
Interactive Text Events
Rita Raley, University of California at Santa Barbara

[May 10, 1:15 pm]
Close, Distant, and Unexpected Readings
Alan Liu, University of California at Santa Barbara

[May 11, 1:15 pm]
The Book Rebels: Flap Anatomies, Fore-edge Paintings, and Other Acts of Digital Resistance
Whitney Trettien, Duke University

[May 17, 1:15 pm]
Search Technology in Society: Constructing search engines, shaping knowledge
Astrid Mager, Umeå universitet

Young People and Online Risk

1 svar

Fantastiska nyheter: IGI som ger ut våra stora böcker om unga och nätet släpper ett kapitel ur varje bok. Än så länge finns vårt eget kapitel Young People and Online Risk fritt på nätet men vi utgår från att det blir ett kapitel i bok nr 2 också. Båda är i absolut sista produktionsstadiet men ni lär inte missa när de väl kommer ut. Eftersom böckerna är så fruktansvärt dyra är det bra att åtminstone vårt viktiga kapitel om säkerhet kan användas som kurslitteratur, etc.

Ungdomar och integritet

Lämna ett svar

Datainspektionen genomför sedan 2007 en årlig undersökning av ungas inställning till integritet. Främst är det integritet på nätet man frågar om men även livet utanför nätet berörs. Man har använt sig av en webbenkät som besvarats av 522 ungdomar mellan 15 och 18 år som utgör ett representativt urval av befolkningen i den åldersgruppen. Syftet har bland annat varit att undersöka hur unga använder IT ur integritetssynpunkt, vilka negativa erfarenheter på nätet unga har och vilket förtroende unga har för samhället. Och självklart jämförs de fyra studier som gjorts, så att man ser utveckling över tid.

En tydlig utveckling är att fler unga har egen dator. Andelen som idag ”oftast surfar hemma på min egen dator” är nästan 90 % jämfört med knappt 60 % 2007. I analogi med detta resultat har andelen som delar dator med resten av familjen sjunkit till knappa 10 %. Fler och fler funderar över integritetsfrågor och man kan se en liten ökning av unga som förändrar sitt beteende som en följd av detta.

Nät det gäller vad man gör på nätet och med mobilen är utvecklingen tydlig: surfa på nätet, besöka Facebook och skicka sms har ökat stort sedan 2009. Bland de minsta aktiviteterna på listan återfinner vi att skicka e-post och twittra. Jag vet inte hur många som e-postar och twittrar av den äldre befolkningen men en snabb titt på min omgivning visar att medelålders och äldre väldigt gärna sysslar med just det. Åtminstone mail. Jag måste ofta gå in på Facebook och påminna mina barn om att läsa sin mail när jag har skickat något viktigt.

En annan tydlig trend är att unga blir mer och mer fientligt inställda till stat och företag. Många unga anser att dessa institutioner inte har med deras information att göra och det upplevs som mer negativt att staten eller ett företag tar del av de ungas information än om kompisar kollar upp dem. Det kan väl tänkas att det är en naturlig utveckling när Facebook blir en allt större del av det sociala livet. Att dela med sig till självvalda kontakter är en helt annan sak än att bli övervakad av någon utifrån.

När det gäller negativa upplevelser på nätet är den största förändringen att fler har fått otrevliga sms. samtidigt påpekar Datainspektionen att den utvecklingen är väntad i och med att sms:andet i allmänhet har fördubblats sedan 2007. Ytterligare en sak som ökat är oönskad bildpublicering vilket kan förklaras med ökade möjligheter att ta bilder. Folk har helt enkelt med sig kameran överallt och då ökar risken att någon lägger ut bilder mot någon annans vilja.

Studien visar att de flesta unga har goda kunskaper om integritetsfrågor på nätet, vilket inte är så konstigt. De frågor som man tar upp har debatterats under hela den här åldersgruppens livstid och det vore snarare märkligt om de inte plockat upp något på vägen. Nu lät det som om jag tror att vår debatt om faror på nätet har lett fram till att unga har lärt sig hantera säkerhet. Absolut inte. Det är snarare ett sidospår, en parallell utveckling som har ytterst lite med oss vuxna att göra.

Men det jag tänker på mest när jag läser rapporten är det trista ovanifrånperspektivet som bara inte vill ge med sig, efter alla dessa år. Men de resonemangen sparar jag till månadens krönika i Computer Sweden. Ja, vaddå? Jag måste ju ha råd med hårspray!

Rapport från EU Kids Online

Lämna ett svar

Ur pressmeddelande från International Clearinghouse on Children, Youth and Media.

Report: Risks and safety on the internet: The perspective of European Children. Full Findings (published 13/01/11)
Full findings from the EU Kids Online survey of 9-16 year olds and their parents.

*      These findings are based on the answers of 25,000 children across 25 European countries, and are linked to key policy implications.

*      The press release, executive summary in the languages of participating countries, methodology and presentations can all be found on the project website.

*      Join the mailing list. To receive project updates, please join the mailing list if you have not done so already. Join here: http://www.lse.ac.uk/collections/EUKidsOnline/MailingList.htm

*      Project website: www.eukidsonline.net

Enhancing Knowledge Regarding European Children’s Use, Risk and Safety Online

This project| centres on a cross-national survey of European children’s experiences of the internet, focusing on uses, activities, risks and safety. It also maps parents’ experiences, practices and concerns regarding their children’s online risk and safety.

More than 25,000 children from across Europe (and one of their parents) were interviewed for the study, EU Kids Online, based at the London School of Economics and Political Science, co-ordinated by Professor Sonia Livingstone and Dr Leslie Haddon, and funded by the European Commission’s Safer Internet Programme.

The EU Kids Online project aims to enhance knowledge of European children’s and parents’ experiences and practices regarding risky and safer use of the internet and new online technologies, and thereby to inform the promotion of a safer online environment for children.

Countries included in EU Kids Online are: Austria, Belgium, Bulgaria, Cyprus, the Czech Republic, Denmark, Estonia, Finland, France, Germany, Greece, Hungary, Ireland, Italy, Lithuania, the Netherlands, Norway, Poland, Portugal, Romania, Slovenia, Spain, Sweden, Turkey and the UK.

The International Clearinghouse on Children, Youth and Media at Nordicom, University of Gothenburg, is co-ordinating the Swedish participation in the project.

Fler tjänster att söka

Lämna ett svar

Såg dessutom att Lund att de söker tre doktorander och en lektor i genusvetenskap.

Center for Gender Studies now have three PhD positions out that can be found on the Lund University webpage in Swedish http://www.lu.se/om-lunds-universitet/arbeta-inom-lunds-universitet/lediga-anstaellningar

in English http://www.lunduniversity.lu.se/o.o.i.s?id=24913&ref=D

and one teaching position (lektorat) that is to be found on http://www.lu.se/om-lunds-universitet/arbeta-inom-lunds-universitet/lediga-anstaellningar

Doktorandtjänst och post-doc

Lämna ett svar

Fick ett utskick som kanske kan intressera några av mina  läsare. Jag har inget med detta att göra men det verkar intressant för den som kan tänka sig några år i Wien.

UNIVERSITY ASSISTANT (POST DOC) at the DEPARTMENT OF COMMUNICATION, UNIVERSITY OF VIENNA

Job ref number 1790

*DEADLINE for the submission of applications 30 January 2011*

Contract: 4 Years.

40 hours/week.

Your profile:
A Ph.D. in Communication Studies or Media Studies or other cognate
discipline; background in media governance and/or media structures and
organisation and particularly in digital media. Willingness to support the
editing of the International Journal of Media and Cultural Politics- some
experience in a similar role will be an advantage. Competence in both
qualitative and quantitative methods; preferably with scholarly
publications, and promising potential for original high-level research.

The successful applicant will provide research support in the area of
political economy of digital communications, copyright and intellectual
property and their role in cultural production. The successful candidate
will work with Professor Katharine Sarikakis and support the Chair in the
broader field of Media Governance. For informal enquiries please contact
Katharine.Sarikakis@univie.ac.at

To receive full consideration, applications must include vita,
transcripts, three letters of reference, a research statement, and up to
three selected publications or preprints.

For further information you can visit: http://jobcenter.univie.ac.at/ or
contact jobcenter@univie.ac.at

The successful candidate is expected to start immediately or as soon as
possible and be based in Vienna.

To apply visit:
https://univis.univie.ac.at
———————-
DOCTORAL POSITION
DEADLINE 27 JANUARY 2011

Research Assistant position (predoctoral) for 4 years (30 hours per week)
from 1 February 2010 or sooner thereafter, at the Institute of
Communication, the University of Vienna.

The job: Dissertation in the field of Media Structures, Media Governance;
active cooperation in the establishment of international networks and
organisation of international conferences.

You will be working with Professor Dr Katharine Sarikakis in the broader
field of media structure, media organisation and media governance.

Your profile: you are a university graduate in Communication or Media
Studies/Sciences or other cognate discipline, such as Political Sciences
with focus on Media and Communication.

You have a thorough understanding and knowledge in policy analysis and
political economy of the media and in particular Social Media. You can
demonstrate a successful and very good trajectory of academic performance.
It is an advantage if you can also speak one more language. You
have experience in working with word documents, SPSS. Knowledge of network
analysis software will be an advantage.

You will work on the topic of Structures and Organisation of Social Media:
the political economy of privacy policy. We would welcome a brief proposal
outline within this area of study.

Contact jobcenter@univie.ac.at for further information, or for informal
enquiries please contact Katharine.Sarikakis@univie.ac.at

JOB REF NUMBER 1761
TO apply visit:
https://univis.univie.ac.at

Sök pengar från .se

Lämna ett svar

Om en dryg månad är sista dagen att lämna in ansökningar till Internetfonden. Det är Stiftelsen för internetinfrastruktur, eller .se i dagligt tal som fördelar en del av överskottet från hanteringen av .se-domänen till projekt som ska föra Sverige framåt som en IT-nation. Enligt .se själva vill man stötta ”både projekt med teknikfokus och sådana som är mer samhällsinriktade” vilket är en ovanlig kombination. Det finns alltså chans att få stöd för teknisk utveckling och forskning och allt däremellan. All info som behövs finns på .se.

Så lyfter webben världens fattiga

Lämna ett svar

Paula Uimonen intervjuas i Computer Sweden: Så lyfter webben världens fattiga. Paula är en av författarna i vår kommande bok Interactive Media Use and Youth: Learning, Knowledge Exchange and Behavior. En hel del intressant att se fram emot, håller ni inte med? I februari tror vi att böckerna finns ute men redan nu kan man förboka dem. Eller bara bevaka och få ett mail när de finns att köpa.

Forskningsansvarig på Statens medieråd

Lämna ett svar

Tips om nyutlyst tjänst: Statens medieråd (tidigare Medierådet) söker forskningsansvarig. Jag kommer att söka, ska inte du också göra det? Senast 15 december dock, så börja slipa på en ansökan redan nu. Vem som än får tjänsten är det ett steg i rätt riktning. Forskningsansvarig på Statens Medieråd… låter som nåt jag själv hade kunnat hitta på. Och hur bra är det inte då?

Doktorand i pedagogik med IT-inriktning

Lämna ett svar

Vid Umeå universitets pedagogiska institution har forskning med inriktning mot lärande och informations- och kommunikationsteknologi bedrivits sedan 1990-talet. Idag består forskningsmiljön av ett 15-tal lärare och forskare. Forskningsmiljön är på stark frammarsch inom det nationella forskningsfältet.

Inom ramen för forskningsprofilen Learning & Information and Communication Technologies (LICT) riktas intresset mot `Technology Enhanced Teaching and Learning`, `Online Communities` och `Computer-based Simulations`. Doktorandarbetet ska bedrivas som en del i ett gemensamt forskningsinitiativ, mellan Pedagogiska institutionen och Umeå kommun, som fokuserar digitala teknologier och lärande i grundskola och gymnasium. Särskilt tyngdpunkt i forskningen ska förläggas på Umeå kommuns satsning ”en elev – en dator”. Denna satsning innebär att varje elev erhåller en egen bärbar dator för användning i sitt skolarbete.

Aktuellt att studera är de praktiker som införlivas och utvecklar sig i skolorna vid implementering, integrering och användning av digitala teknologier i form av bärbara datorer i den dagliga verksamheten. Doktorandprojektet ska, med tydligt fokus på ”en elev – en dator” satsningen i Umeå kommun, svara på frågor som till exempel vilka former av kunskap som utvecklas av elever och på vilka vis detta sker, vilka kunskapsinnehåll som lärare väljer ut och på vilka vis undervisningen planeras och genomförs för att eleverna ska kunna utveckla dessa kunskaper. Ytterligare frågor att besvara är tillexempel vilka former av kollaborativt lärande som aktiveras i undervisningssituationen och på vilka vis eleverna uttrycker dessa i relation till varandra. Även olika former av feedback och stöttande processer kan bli viktiga. Doktorandarbetet i sin helhet kommer även att diskuteras med fokus på vilka implikationer som ”en elev – en dator” har för den pedagogiska praktiken i skolorna och särskilt i relation till lärarnas förändrade roll och arbetssätt.

Behörig att bli antagen till utbildning på forskarnivå är den som har avlagt en examen på avancerad nivå, fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå samt minst 90 högskolepoäng i pedagogik eller på något annat sätt inom eller utom landet har förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper inom utbildning på grundnivå och/eller avancerad nivå. Den särskilda behörigheten kan exempelvis ha erhållits genom studier i pedagogik eller genomgången lärarutbildning, idrottsvetenskaplig utbildning eller utbildning inriktad mot personal-, ledarskap- och organisationsutveckling med inslag av pedagogik motsvarande 90 högskolepoäng. Behörighet för tillträde till forskarnivå anses även den som före den 1 juli 2007 har en högskoleutbildning om minst 120 poäng (motsvarande180 högskolepoäng) varav minst 60 poäng (motsvarande 90 högskolepoäng) i pedagogik eller motsvarande.

Vid urval bland behöriga sökande läggs vikt vid tidigare studieresultat, kvalitén på den inlämnade forskningsskissen samt personlig lämplighet. Då delar av doktorandarbetet kommer att genomföras i form av klassrumsforskning är erfarenhet från skolans praktik meriterande. I övrigt hänvisas till högskoleförordningens bestämmelser om anställning som doktorand (kap. 5) samt tillträde till utbildningen (kap. 7) på: www.hsv.se/ (regler och tillsyn).

Din ansökan, märkt med dnr 313-1072-10 ska vara inkommen till Umeå universitet, Registrator, 901 87 Umeå, senast 2010-12-16. Läs mer på http://www8.umu.se/umu/aktuellt/arkiv/lediga_tjanster/313-1072-10.html